多州酝酿禁手机令：学校或将成无手机区

手机不再是学校的常客：多州酝酿禁手机令

　　 1月14日消息，据美国全国广播公司（NBC）报道，为减少课堂干扰并关注学生心理健康，美国越来越多的州正考虑立法禁止或限制学生在校内使用手机。

　　 阿拉巴马州、上周，马里兰州和新罕布什尔州的立法者宣布，他们计划在新学年时提出一项限制学生在校期间使用手机的法案。据健康政策研究机构KFF的数据，截至去年12月，美国已有11个州的立法者提出了类似的提案。

　　 新罕布什尔州州长凯利·阿约特（Kelly Ayotte）在上周的就职演讲中表达了对此类立法的支持。她指出：“屏幕正在对我们的学习环境造成不利影响，分散了学生的课堂注意力，并给教师的工作带来困扰。我们必须采取措施进行改变。”

　　 除了阿拉巴马州、新罕布什尔州和马里兰州之外，其他州的教育部门也在考虑采取类似措施，有的已经开始试点实施。特别是阿拉巴马州的提案引发了广泛关注，该提案不仅建议实施严格的限制措施，还提出对违规学生进行罚款。这一举措在社会上引起了激烈的讨论。有人认为这是应对当前教育问题的有效手段，能够帮助学生更好地集中精力学习，但也有人担心这种惩罚性措施可能会给学生带来不必要的压力，反而影响他们的心理健康和学习兴趣。

　　 如果这些州的提案最终获得通过，它们将与加利福尼亚州、佛罗里达州、印第安纳州、路易斯安那州、明尼苏达州、俄亥俄州、南卡罗来纳州以及弗吉尼亚州一道，共同在全州范围内对公立学校的学生使用手机实施禁令或限制措施。 这一趋势表明，越来越多的州开始关注手机对学生学习和心理健康的影响。虽然这种做法有助于减少课堂上的分心现象，并可能改善学生的注意力和学习效果，但同时也引发了关于如何平衡技术使用与教育目标之间关系的讨论。此外，对于一些家庭而言，特别是在紧急情况下需要与孩子保持联系时，这样的规定可能会带来不便。因此，如何制定出既能有效管理学生手机使用，又能兼顾实际需求的政策，将是未来各州政府需要认真考虑的问题。

　　 近期，一项新的立法趋势正在形成，其背景在于多项研究表明，青少年群体正频繁地通过手机接触社交媒体，而这种过度使用与焦虑、抑郁、身体形象不满以及饮食失调等心理健康问题紧密相关。2023年盖洛普调查数据显示，51%的美国青少年每日在社交媒体上的使用时间至少达到4小时。

　　 注意到，一些州的立法者甚至更进一步，提议禁止16岁以下儿童使用社交媒体，这与澳大利亚去年采取的做法相似。印第安纳州的立法者正在考虑类似的法案，而密苏里州共和党参议员乔希·霍利（Josh Hawley）在2023年提出了联邦立法，试图为使用社交媒体设定法定年龄，但该法案在委员会阶段未能通过。 这一系列举措反映了社会各界对青少年使用社交媒体潜在危害的关注日益增加。尤其是在印第安纳州，如果这项法案获得通过，可能会对年轻一代的数字生活产生深远影响。然而，联邦层面的努力似乎遇到了阻碍，这表明在如何保护青少年免受社交媒体负面影响的问题上，仍存在相当大的分歧。无论如何，随着科技的不断进步和社会环境的变化，未来关于此类议题的讨论和立法很可能会继续进行。

　　 支持限制校园手机使用的人士（其中一些提案得到了两党支持）认为，这将帮助学生专注于课程，而不是课堂上的群聊。然而，一些家长认为，使用手机是一个公共安全问题。45 岁的单亲妈妈杰拉・安德伍德（Jeara Underwood）表示，如果她的四个孩子不能在科罗拉多州的公立学校使用手机，她会让他们退学。“如果学校发生什么事情，我的孩子应该能够用手机打电话求助，或者联系我，”安德伍德说。

　　 心理学家玛丽·阿尔沃德（Mary Alvord）指出，全面禁止使用技术设备可能会引发新的纪律问题，并且忽略了技术在日常生活中的普遍性，例如学生在课堂上使用笔记本电脑。她认为，教育的关键在于帮助青少年建立起与技术及社交媒体健康和谐的关系，而不仅仅是简单地要求他们在上课时远离手机。

　　 阿尔沃德还表示，尽管禁令或许能够降低欺凌事件并让学生更专注于课堂学习，但更重要的是教育青少年如何合理且负责任地使用手机。“我认为设定一定的界限是必要的，”她说，“然而，通过法律手段来限制则将问题上升到了另一个层次。”