政协委员倡议：AI或助消除学习障碍，主张还手机给孩子

AI助力儿童学习，政协委员倡议：拒绝手机依赖，激发智慧潜能

　　 3月10日消息，在人工智能引领的技术革新潮流中，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景特别关注这一新技术对教育领域的影响。 随着人工智能技术的迅速发展，它已经开始渗透到教育的各个层面，从智能辅导系统到个性化学习路径的制定，都展现出巨大的潜力。然而，这也引发了一系列新的挑战与思考。一方面，人工智能能够提供更加精准的教学资源和个性化的学习体验，有助于提高教育效率和质量。另一方面，我们也需要警惕技术可能带来的教育公平问题，确保所有学生都能够平等地受益于这些先进的技术手段。此外，教师的角色和职责也可能因此发生变化，如何在人机协作中找到最佳平衡点，将是未来教育发展的重要课题之一。 总之，人工智能为教育带来了前所未有的机遇，同时也提出了诸多值得深思的问题。我们需要以开放的态度拥抱新技术，同时也要谨慎地应对可能出现的各种挑战，确保技术进步能够真正惠及每一个学生。

　　 倪闽景认为，人工智能会颠覆现在的教育。

　　 首先它可以消灭“差生”，真正地实现因材施教。

　　 由于原先是一位教师要面对众多学生，只能采取平均化的教学方式，大家都做相同的试卷，学习相同的内容。

　　 借助人工智能的力量，我们可以利用强大的算法为每位孩子定制相应的课程，这样一来，每个孩子确实能够以不同的方式学习，这有助于提升孩子们的自主学习能力。

　　 如果孩子对鲸鱼充满兴趣，那么家长可以鼓励他们深入研究这一领域，利用人工智能技术来获取和构建相关的知识体系。在当今这个信息爆炸的时代，人工智能已经能够为孩子们提供一个全面且精准的知识平台，帮助他们在探索自己热爱的事物时更加得心应手。通过这种个性化学习的方式，不仅能激发孩子的学习热情，还能培养他们的探究精神和创新能力。 这样的教育方式不仅限于鲸鱼研究，它还可以应用于其他各种学科和兴趣领域，为孩子们打开一扇通往无限可能的大门。随着科技的发展，我们有理由相信，未来的学习方式将会更加高效、便捷，并且能够更好地满足每个孩子的个性化需求。

　　 如果孩子对昆虫情有独钟，那么不妨让他们深入研究昆虫的世界，而不是一味地遵循传统的学习框架。这种个性化的学习方式不仅能够激发孩子们的探索欲望，还能帮助他们在兴趣驱动下获取知识，培养出更为深厚的研究能力和创新思维。在当今教育体系中，鼓励孩子们追随自己的兴趣，也许能为他们打开一扇通往无限可能的大门。

　　 其次，他还提出了在人工智能时代，应该将手机归还给孩子的这一看法。

　　 倪闽景指出要将手机归还给孩子们，当然，归还的必须是已经清理干净的手机。

　　 他提议利用人工智能技术帮助孩子过滤掉游戏和无益的短视频，这样一来，孩子们在拥有智能终端和互联网的情况下，便能够更有效地学习。

　　 与此同时，他告诫不要寄希望于通过培训让老师的人工智能使用能力提升，因为老师的学习能力不如孩子。

　　 只要我们将人工智能的环境归还给孩子，他们会用自己的方式更好地学习，其效果将会超出我们的想象。

　　 在今年的两会期间，倪闽景提出建议，认为应率先在发达地区取消中考，并取消高中阶段的普职分流制度。

　　 为了增强高中阶段的职业教育元素，我建议学校可以安排一个学期的时间，让每位高中生能够初步掌握一项职业技能。这不仅有助于学生了解不同职业领域，还能帮助他们更好地规划未来的学习和职业道路。通过这样的实践课程，学生们可以在实际操作中学习，从而更早地明确自己的兴趣所在和发展方向。此外，这也为那些尚未决定大学专业的学生提供了宝贵的探索机会，使他们能够在步入社会前具备一定的专业技能基础，这对于他们的未来发展无疑是有益的。 这样的教学改革不仅可以提升学生的就业竞争力，也有助于缓解当前教育体系中理论与实践脱节的问题。同时，它也符合现代社会对复合型人才的需求，让学生们在学术知识之外，也能获得实用的职业技能，为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。

　　 据公开资料，倪闽景目前担任第十四届全国政协委员、上海科技馆馆长以及民进上海市委副主委。

　　 他倡导实施“一平米博物馆”计划在上海多所中小学校园内推广，整合科技馆资源进校园，利用实验教学激发青少年对科学的兴趣。

　　 2024年，倪闽景因为在科学教育领域的积极推动以及在担任全国政协委员期间的卓越表现，荣获了“全国政协委员优秀履职奖”。这一奖项不仅是对他个人工作的认可，也是对他在科学教育领域所做贡献的高度肯定。倪闽景的努力不仅提升了公众对科学教育重要性的认识，也促进了相关政策的制定和完善，为我国科学教育事业的发展做出了积极贡献。 这样的表彰无疑会激励更多政协委员积极参与国家事务，为社会发展提出更多建设性意见。同时，这也提醒我们，每一位致力于公共事务的人士都应当以更高的标准要求自己，不断探索和实践，以期实现更大的社会价值。